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    發表于 2021-3-26 11:44:08 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
    關注學生的特長、不同的天賦,以優點為起點,關注學生的需求,幫助學生建立自信,
    多一把尺子,就會多一批優秀的學生,把這一句話做為演講的第一句。
    教學活動:
    1、猜迷:時間
    2、看新聞和吃飯時間安排(三種方法比較):邊看新聞、邊吃飯是好習慣嗎?這個不應當提倡。
    3、做個小家長:幫助爸爸沏茶 接水 洗茶壺、茶杯、找茶葉、燒水、沏茶
    4、用圖示表示活動過程:流程圖的表示方法、規則及含義
    5、媽媽的活動安排(用流程圖表示)
    6、練習:四種活動
    7、珍惜時間,安排好時間。
    教學技能:
    1、板書擦除的內容太多(如爸爸的活動安排),建議板書以流程圖應用來主體。

    教學建議:
    1、吃飯的習慣:邊吃飯邊看新聞好嗎?有一些事情并行做,有一些事情要有規則和儀式。第1條和看新聞的那一條是不是有沖突。
    2、準備貼紙來代替板書(在小學時,更適合電子白板)、在課件中也可以退出放映幻燈片、在編輯模式,根據學生實際情境來排列這些活動
    3、有檢驗學生用流程圖來表示其它的活動嗎?


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