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    警惕PPT不合理使用

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    發表于 2021-3-25 18:11:42 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
    禁手機進學校,而且教育部竟然發文了...
    不要依賴PPT
    每年都有這些類似的提議,PPT不合理使用,難道解決的方法不是要用好PPT嗎?學生手機用不好解決的方法難道不是要引導學生用好手機嗎?是不是認為學生長大了就自然會用好手機了?教師寫好板書之后就能用好PPT了?
    甘肅敦煌市三危中學校長余志立托人轉給劉寧一段話:“這正是基層學校的現實。幾年前,我見到讀師范時的班主任老師,他語重心長地對我說,一定要把黑板這塊陣地守住,如果全部換成一體機,老師的魅力就無法展現,教學就沒有靈魂和激情,千篇一律的畫面培養不出優秀的人才?!?/blockquote>

    難道只有板書能體現教師的魅力,用PPT就體現了不老師的魅力嗎?用一體機不能展現老師的魅力,難道不是因為教師還沒有學會用一體機展現自己的魅力嗎?為什么說面對一體機就是面對千篇一律的畫面,畫面難道不是教師設計的嗎?為什么用板書就不能說面對千篇一律的板書?
    “PPT流行以后,學生記筆記的認真程度也大大降低了。特別是在大學課堂,學生基本不記筆記了?!眲幷f,這直接導致學生的注意力、寫作能力和漢字書寫能力嚴重滑坡、邏輯思考能力降低。

    不記筆記難道不是學生的學習習慣問題和教師的要求問題嗎,不記紙質筆記不能記數字筆記嗎?
    PPT省去了中間推導環節,那不正是你的PPT沒有用好,沒有設計好嗎?

    全國政協委員、中國社會科學院文學研究所研究員劉寧的提案《警惕PPT不合理使用對中小學基礎教育和大學人文素質教育的危害》也沖上熱搜,喚起人們的共識。
    參考鏈接:
    1、http://edu.people.com.cn/n/2012/1217/c1053-19915191.html
    2、http://world.people.com.cn/n/2015/0531/c157278-27082153.html
    3、http://cpc.people.com.cn/pinglun/n/2013/1125/c78779-23642008.html
    4、http://edu.people.com.cn/n/2015/0209/c1053-26530581.html
    5、https://baijiahao.baidu.com/s?id=1693743451265890428

    搜索技巧:site:people.com.cn

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    發表于 2021-3-28 15:57:34 來自手機 | 只看該作者
    板書可以展現教師的魅力,PPT同樣可以展現教師的魅力,這是兩種不同方面的魅力,并不是相互排斥的,相反,兩者相結合可以大大提高上課效率。對于現在的教育,上課時使用PPT已經成為一種普遍現象,這不僅可以提高教學效率,同時可以吸引學生的注意力,提高學生的學習效率。我們不能以點概面,因為現實中存在的一點點小問題而否決PPT的價值。同時這是對教師的一種考驗,怎樣合理使用PPT,在教學中發揮PPT的作用,是教師需要面對的一個問題。

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    發表于 2021-3-28 20:17:41 來自手機 | 只看該作者
    PPT的使用 有好也有弊   現在是網絡時代  跟隨時代發展  課堂上使用PPT能夠更有效的進行教學  如果老師在教學時只一味的用嘴巴來說知識   學生會覺得枯燥乏味    而在課堂上用PPT就行教學  不僅可以可以活躍課堂氛圍  而且可以補充其他知識  和未知的信息      但過度的使用PPT會使學生跟不上速度  用拍照來代替筆記會使學生減少思考 所以老師在使用PPT教學時 要合理  要規范  這樣才會使學生學習更好
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    發表于 2021-3-25 19:00:03 來自手機 | 只看該作者
    我覺得事物皆有兩面性,我們不能完全否定PPT,然后堅守黑板板書,隨著科技發展,時代在不斷變化,我們應該順應時代潮流,與時俱進,但是在求新求變的同時,也不能忘記初心,PPT給我們帶來的便捷是無可厚非的,但是我認為,我們應該合理利用,在使用PPT的同時也應該適當梳理寫一下板書,畢竟有一些公式之類的還是需要親自動手去推到這樣印象才會更加深刻,學習不是一味的靠看就可以有成效的,應該結合多感官,俗話說:好記性不如爛筆頭,讀、寫、看等相結合這樣才會把知識記得牢固
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    發表于 2021-3-25 18:28:35 來自手機 | 只看該作者
    首先PPT是有一定的使用價值的,因為優秀的PPT可以讓學生們更加方便的知道信息和一些知識,更加易于理解,更容易獲得知識。但是我認為PPT的過度使用也確實讓學生們有所依賴,他們有的認為上課時可以不用記太多筆記,下課直接看PPT就好了, PPT也讓老師們覺得不需要太認真的備課,同時過度使用PPT,還讓學生們減少了自己的思考,思維無法擴散等不好的地方。
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    發表于 2021-3-25 18:32:03 來自手機 | 只看該作者
    精美的PPT也能體現教師的職業魅力,既能方便老師教學,對同學記筆記學知識也有好處。如果老師上課能將板書和PPT結合使用,我感覺是最完美的。
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    發表于 2021-3-25 18:39:03 來自手機 | 只看該作者
    PPT的使用,對于課堂,是有很好的影響的。首先,老師在課堂中使用PPT可以減少板書的時間,給課堂補充新的內容,擴寬學生的思維,學生也可以通過觀看PPT老師重點標識的部分,也可以更好的抓住重點。
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    發表于 2021-3-25 18:46:41 來自手機 | 只看該作者
    適當使用PPT是必要的,過度的使用PPT會導致學生跟不上節奏,用拍照來代替記筆記的方式會減少學生思考過程。合理使用PPT可以幫助學生理解
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    發表于 2021-3-25 19:17:00 來自手機 | 只看該作者
    PPT的使用可以方便老師,不用那么累的去寫板書,也方便同學們去生動具體的了解一些題目,可以讓同學老師在使用電腦PPT的同時學習知識,擴寬學生的思維,更加方便。
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    發表于 2021-3-25 19:19:35 來自手機 | 只看該作者
    我覺得并不是說只有使用板書才能體現出教師的職業魅力。設計合理,內容豐富,排版精美的PPT也可以做到,而且教師也可以將自己講課的內容穿插在PPT中,用PPT向學生們展示更加豐富的內容。在使用PPT的同時,也可以與板書相結合,將重點內容標紅或者在黑板上板書出來也是非常好的辦法!
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    發表于 2021-3-25 19:30:33 來自手機 | 只看該作者
    我覺得并不是只有板書才會展現教師的魅力,優秀的PPT也可以很好的展示教師的魅力,另外還可以解決一些復雜的畫圖問題,但是我覺得只有PPT也是不夠完整的,因為有些復雜的問題解法還是需要老師在黑板上進行演算,帶著學生一起思考的,可以用PPT去展示一些較為簡單的,學生可以更好理解的知識點
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    發表于 2021-3-25 19:32:14 來自手機 | 只看該作者
    PPT的合理使用可以錦上添花,例如老師在講解幾何知識的時候就可以利用ppt,這樣的操作不僅可以讓學生更好的更直觀的理解圖形的構建,也可以破解教學難點,但是板書是必要的,只有兩者相互結合,相互融洽才能達到更好的教學效果
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    發表于 2021-3-25 19:36:26 來自手機 | 只看該作者
    PPT不應該成為老師的拐杖,應該是老師教學手段的延伸。作為教學課件的PPT和教學對象、目標、方法是一體的,單獨評價意義不大。假如教學方法不創新,僅僅課件視覺化只是方便老師,而不是引導教學。
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    發表于 2021-3-25 19:49:37 來自手機 | 只看該作者
    當今社會是信息化時代,PPT教學已經成為一種趨勢,它在方便教學的同時也會有缺點。PPT可以方便教學,涵蓋的內容會更加的豐富,學生可以學到更多的東西,但是也會讓學生過多的依賴PPT,從來上課不認真。所以PPT的使用應該適當并且有效。
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    發表于 2021-3-25 19:54:39 來自手機 | 只看該作者
    我認為現在大多數老師對PPT的掌握是不夠的,他們不能熟練的用PPT把課程內容完美的表現出來,許多東西學生都理解不了,所以必須要結合板書來解釋。
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    發表于 2021-3-25 20:22:43 來自手機 | 只看該作者
    PPT的使用,對于課堂,是有很好的影響的。首先,老師在課堂中使用PPT可以減少板書的時間,給課堂補充新的內容,擴寬學生的思維,學生也可以通過觀看PPT老師重點標識的部分,也可以更好的抓住重點。
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    發表于 2021-3-25 20:24:26 來自手機 | 只看該作者
    PPT的作用:以文字、圖形、色彩及動畫的方式,將需要表達的內容直觀、形象地展示給觀眾,讓觀眾對你要表達的意思印象深刻。
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    發表于 2021-3-25 20:42:42 來自手機 | 只看該作者
    PPT多媒體教學是有優勢的,但是應該在正確應用的前提同時根據課程的性質和特點有選擇的使用,才能發揮其優勢,使其成為一種高效的教學手段。多媒體技術的應用要為教學目的服務,要為學生主動、健康的發展服務。只有有選擇性地使用PPT教學,才能充分發揮它的優勢,同時也能充分調動同學們的積極性,從而培養同學們思考問題和解決問題的能力。
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    發表于 2021-3-25 20:45:54 來自手機 | 只看該作者
    PPT的使用是大勢所趨,不是某一個教師所能阻擋的,PPT能節省教師備課的時間成本,更加直觀明了的表明課堂內容,尤其是語文,英語等文科課程,更能提現PPT的優越性,文科課程的大量書寫對教師學生都不友好,PPT可以完美的解決問題。某些教師單純的認為板書對學生的成績更有好處,但是很多教師的板書比較潦草,學生記錄有困難,甚至記筆記是都不明白自己記得是什么,我認為PPT可以改變課堂上課的格局,令教師不必為了板書而降低課堂質量,學生更簡單明了的學習新的知識。
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    發表于 2021-3-25 21:26:54 | 只看該作者
    PPT教學的優點:方便快捷,不用浪費時間板書。且可結合音頻視頻等,讓內容更豐富,講課時活動范圍也加大,不用來回講臺和臺下。 PPT教學的缺點:一定得有相應的硬件,如果投影機亮度不高,教學環境會比較昏暗,不利于學員筆記,如果ppt加入音頻視頻,還需有音頻設備。另外若教學者自己制作PPT,更需要有駕馭ppt這個軟件的能力。另外學生容易分散精力,不自己思考記筆記,容易限制學生的動手能力。
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    發表于 2021-3-25 21:40:11 來自手機 | 只看該作者
    我認為PPT和板書都很重要
    PPT是老師思維的一種總結 相比于板書 更能相對直觀且能夠做一些板書不能替代的事情如播放視頻 編輯藝術字等 隨著科技的發展我們應該利用科技去追求更好的學習或教學方式
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    發表于 2021-3-25 21:50:09 來自手機 | 只看該作者
    所有事情都具有雙面性,有利也有弊,重點在于如何合理利用,如今很多教師利用ppt上課,效果也十分好。ppt可以提高教學效率,更加直觀易理解。同時,也不排除部分學校因為ppt的存在不愿意去記課堂筆記,依賴于ppt。
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    發表于 2021-3-25 22:06:33 | 只看該作者
    PPT的使用是為教學方式增添了一些新的方法,使課堂講授知識更加清晰明了,但只是一種工具,不能完全依賴于此進行教學,老師在課堂上仍處于主導地位,合理使用PPT教學,使學生更好地掌握相關知識。
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     樓主| 發表于 2021-3-26 08:30:39 | 只看該作者
    PPT用得合理不合理,有一個簡單的判斷方法,就是自己在使用PPT教學之后,會不會對PPT做一些修改,如果有修改,則一般不會有什么大問題,有問題的是那些一直不修改的PPT
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    發表于 2021-3-26 10:52:58 來自手機 | 只看該作者
    我認為任何網絡工具都是輔助器材,我們當然可以使用,但是往往在這時會造成依賴現象,這種就是不可取的,PPT是我們現在常用的素材之一,它有簡單、方便、美觀等優點,很多同學和老師都會采用PPT進行工作,因此會造成過度使用,從而減少了板書設計和創造性思維的培養。
    世間萬物皆有優缺點,如若我們優化缺點,發揚優點,則可以逐漸使弊變成利,簡化生活,提高效率。
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    發表于 2021-3-26 14:31:51 來自手機 | 只看該作者
    事物具有兩面性,PPT的使用亦是如此。原有的黑板書寫固然可以讓教師和學生深度融入課堂但現代科技PPT的多樣化也讓教學方式豐富多彩。重點是合理的運用PPT,教師要在了解學生的基礎上制作符合課堂教學的、便于學生接受和學習的PPT,而不是一味的為了精美而插入雜亂的圖片。誠然,PPT的使用需要把握度。
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    發表于 2021-3-26 14:53:16 來自手機 | 只看該作者
    PPT的使用有利也有弊,每件事情都有兩面性,老師應該在課堂上合理地使用PPT,使多媒體教學與板書相結合。PPT的使用更加直觀、方便,為老師的教學提供了便利,但老師不能一味地依賴PPT,只關注精美PPT的制作,而忽視了教學內容。應該揚長避短 ,更好地發揮現代科技的優勢。
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    發表于 2021-3-26 22:21:34 來自手機 | 只看該作者
    PPT的使用是一門靈活的技術,必須要與知識與技能的課堂傳授和學生個體的實際現狀相結合,才能發揮它的最大作用。
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    發表于 2021-3-27 15:41:26 來自手機 | 只看該作者
    合理適當的使用PPT對于課堂教學具有良好的影響。
    PPT并不代表是千篇一律的版式,在不同老師的制作中展現的是不同的畫面與效果,而且精美的PPT亦可展現教師的個人魅力,吸引學生的注意力,提高學生的課堂專注度。
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    發表于 2021-3-27 16:02:00 來自手機 | 只看該作者
    PPT是隨著現代信息技術發展產生的一種輔助教學工具,它能以更形象更直接的方式讓學生了解到教學的內容,指導學生更好的進行學習,但教學中不能絕對以PPT為主,這就要求教育者在進行教學中要正確恰當的發揮PPT在教學中的作用,做好二者協調。
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